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商品訊息描述

  • 獨家

    《可能小學的愛台灣任務2:鄭荷大戰》

    繼暢銷書【可能小學的歷史任務】、【可能小學的愛地球任務】後,
    全新推出──可能小學的愛台灣任務

    暢銷10萬冊,可能小學三度開課——可能小學的愛台灣任務
    融合知識、冒險、破解謎案,台灣史百萬小學堂,等你來挑戰!

    在什麼事都可能發生的「可能小學」裡,有個怪怪博物館,扭開門就到了荷蘭時代,被誤認為紅毛仔公主,多威風;玩三D生存遊戲,沒想到鄭成功的砲彈真的打過來;連搭捷運上學,捷運也變成蒸汽火車猛吐黑煙;明明在看三D投影,怎麼伸手就摸到了布袋戲臺!

    想來個超時空大冒險嗎?一起來可能小學上課吧!只要坐到捷運動物園站的下一站……

    可能博物館今天的課程是鄭荷大戰的三D生存遊戲,獨自從荷蘭時代回來的曾聰明,在熱蘭遮城的遊戲畫面裡竟然看見很像郝優雅的紅髮女孩,恍惚中砲彈似乎落在腳邊,這次他到了荷蘭人的碉堡中,遇到鄭成功,然後他開口問鄭成功,一個他一直很想知道的問題……

    ◎ 兩大趣味特企單元:增加閱讀的深度與廣度,台灣史百萬小學堂,等你來挑戰!

    「超時空報馬仔」單元:從故事情節延伸,深入淺出補充歷史知識,增強孩子的台灣史功力。
    「絕對可能任務」單元:每本書後附有趣味的闖關遊戲,激發孩子的好奇心和思考力。

    ◎ 主要人物介紹

    曾聰明:可能小學四年愛班學生,智商破表,體力極差,特愛網路、考試與嚴格的老師。因為可能小學不常考試,所以他很困擾,曾經連寫三十六封信給校長,提醒他該多辦月考,最好每個月都考一次。校長答應他會列入考慮,這一考慮,就從一年級考慮到現在。

    郝優雅:可能小學四年愛班學生,媽媽希望她能舉止優雅,特別為她取名郝優雅,沒想到她整天活蹦亂跳,從小跟著教有氧舞蹈的爸爸學攀岩,三年級考到救生員執照,四年級擁有高山嚮導證,立志要在二十歲前,爬完台灣百岳,騎單車環遊全世界。

    多娜老師:可能小學最神秘的老師之一。目前只能知道她在羅馬尼亞修完碩士課程,研究的主題是德古拉爵士吸血時右邊牙齒的第三修練法門。或許在羅馬尼亞住太久,她說話有濃濃的外國腔;或許研究吸血鬼太久,她的皮膚蒼白,犬齒特尖,和她說上三分鐘的話,就會打從心裡冷了起來,而學生進入她管理的可能博物館,都會發生一段奇怪的事。


    本書特色

    「可能小學」第三度開課,王文華最新力作!穿越時空回到台灣歷史現場,台灣史百萬小學堂,等你來挑戰!

    1. 暢銷童書作家、得獎常勝軍、資深國小教師王文華的最新知識性冒險故事力作。

    2. 延續大受歡迎的【可能小學的歷史任務】、【可能小學的愛地球任務】後,全新推出【可能小學的愛台灣任務】,全套包含四冊:《真假荷蘭公主》、《鄭荷大戰》、《快跑,騰雲妖馬來了》、《大人山下跌倒》。

    3. 融合超時空冒險故事的刺激、校園生活故事的幽默,與台灣歷史知識,讓小讀者重回歷史現場,體驗台灣土地上的動人故事。

    4. 「超時空報馬仔」單元:從故事情節延伸,深入淺出補充歷史知識,增強孩子的台灣史功力。

    5. 「絕對可能任務」單元:每本書後附有趣味的闖關遊戲,激發孩子的好奇心和思考力。

      成功大學台灣文學系教授、前國立台灣歷史博物館館長吳密察專業審訂推薦。

      「小說和歷史的距離,也許正是帶領孩子進一步探索、發現台灣史的一種開始。我建議家長們以這套書為起點,引領孩子想一想:哪些是可能的,哪些不可能?還有沒有別的可能?」

      —國立成功大學台灣文學系教授 吳密察

      「我們期許小讀者認識自己生長的土地,慢慢養成多元觀點,學著解釋這些過去與自己的關係,找著自己安身立命的根基。」

      —國立中央大學學習與教學研究所教授 柯華葳

      「愛台灣的第一步,無疑從認識台灣開始。如果希望孩子「自動自發」認識台灣史,那就給他一套好看、充實又深刻的台灣史故事吧!」

      —台北市立明德國小校長.兒童文學作家 林玫伶

    下殺 暢銷

    • 作者介紹

      王文華

      他是個小學老師,很愛看書和說故事。小時候住在海邊,吹夠了海風,長大後就搬到山裡定居。家裡種有一棵桂花,一個魚缸只養了一條魚,一台小摺,有空就去繞日月潭騎車。他寫過《可能小學的愛台灣任務》、《值日追書生》和《我的老師虎姑婆》等數十本書,設有王文華的童話公園部落格,用奇摩,一下子就能找到哦。

      作者相關著作:《

      可能小學的愛台灣任務2:鄭荷大戰-目錄導覽說明

      • 人物介紹
        楔子

        一 三D立體生存遊戲
        二 紅髮女孩
        三 桶匠、木雕師和鐵匠
        四 威風凜凜的吹牛二將
        五 鄭成功的媽媽
        六 選一塊地打貓打狗
        七 牛千隻的爹
        八 大戰前夕
        九 娘子軍大顯神通
        十 鬼一的美髮秘密
        十一 回到可能小學

        絕對可能任務
        1 鄭成功攻台地圖
        2 赤崁迷宮追追追
        3 府城滄海桑田連連看
        4 動手做面具

        作者的話:台灣歷史百萬小學堂∕王文華
        審訂的話:發現歷史的樂趣∕國立成功大學台灣文學系教授 吳密察
        真情推薦:超時空報馬仔∕中央大學學習與教學研究所教授 柯華葳
        真情推薦:愛台灣,從認識台灣開始∕台北市明德國小校長.兒童文學作家 林玫伶

      熱門

      推薦序1

      超時空報馬仔

      時間是抽象的,而存於時間中的人物對兒童來說是模糊的。我們曾經研究學童對一些叫得出名號的歷史人物有多認識,結果發現,對兒童來說,這些人物是故事中的主角。以媽祖和關公為例,多數孩子見他們在廟裡端正坐著,接受善男信女膜拜,雖讀過一點三國演義以及課本中林默娘的事跡,還是不很確定他們是真人,更不用說人、神之分。當輔以照片,大多數學童則以外貌,如鬍鬚、衣著、髮型判斷誰最有年紀,忘了他們的時空背景。

      事實上,人物、事件與背景是歷史和故事都必須有的元素。歷史與故事的差異不大,這也是歷史吸引人,可以不斷的被轉化成電視劇、電影甚至電玩的原因。不過,當故事說:「從前,從前……」,對說故事和聽故事的人來說,只是一個開場,但對歷史來說,那就是學問了。在時空條件下,根據史料,詮釋歷史事件的原因和影響是讀歷史需要的訓練。當然,這當中避不開詮釋者受本身條件的影響。就像在歐洲重要博物館中有許多聖母瑪利亞的畫像。由瑪莉亞身上的穿著,可以看出畫家所處的年代以及當時有的顏料。十三世紀畫家給世紀初的瑪利亞穿上十三世紀的衣服,十五世紀畫家則給她穿十五世紀的衣服。我們讀歷史也會以今釋古。

      但是對兒童來說,今古不分外,他們也不容易分辨傳說、故事與史實。因此閱讀歷史更顯其重要性。閱讀歷史,一方面在認識前人的作為,對世界各地、各種文化與其變遷有所認識。另一方面認識時序脈絡、空間因素和歷史事件的關係,進而理解不同世代的人對同一事件可能會有物換星移,很不一樣的見解,例如不同時代所撰寫秦始皇的功與過。不過讀史最重要的是,認識自己與歷史的關係,不論是解釋歷史或是以史為鑑。這大概是歷史教育的至終目標。

      【可能小學的愛台灣任務】寫的是荷蘭、鄭成功、劉銘傳和日治時代的台灣。作者王文華以故事說歷史,其中有真人真事,也有虛擬的人,還有作者自己的解釋以為串場,將史料連結,讓學生更生動有趣的閱讀。而為幫助學生不至於只見故事不見史,作者整理與設計了「超時空報馬仔」,把與故事有關的史料一併呈現。兩相對照閱讀下,我們期許小讀者認識自己生長的土地,是許多有活力、勇敢、視野寬廣的前人生活過的地方。更期許小讀者慢慢養成多元的觀點,學著解釋這些過去與自己的關係,找著自己安身立命的根基。

      柯華葳
      (本文作者為中央大學學習與教學研究所教授)

      推薦序2

      愛台灣,從認識台灣開始

      「深耕本土、迎向世界」,是台灣主體教育的重要理念。新一代不能只對唐堯虞舜夏商周倒背如流,卻對台灣的荷西、明鄭、清領、日治搞不清楚;新一代不能只知道拿破崙、羅斯福,卻沒聽過有「鄭氏諸葛」之稱的陳永華,或是對台灣近代化有重大影響的沈葆楨。

      認識台灣,是一種尋根的歷程,是一種情感的附依,更是一種歷史感的接軌。

      我們教育下一代要對在台灣這塊土地的人民同等尊重、兼容並蓄,可知台灣不論在哪個時代,早就同時存在不同類型的文化。多元文化的擦撞與妥協、衝突與融合,早已是台灣歷史的一大特色。

      我們教育下一代要有國際觀、放眼世界,可知台灣這個海島資源有限,每個時代都與外界關係密切,重視貿易、國際競逐,早已是台灣歷史的重要一頁。

      歷史絕不只是寫「死人的東西」,它活生生的與我們文化、思想、行為、生活產生交互作用。生為台灣人,認識台灣本來就不需要理由,如果需要,那麼,我們或許可以這樣說:「它告訴我們這塊土地的故事,它的過去,正不斷影響我們的現在和未來!」

      然而,許多孩子只要一聽到歷史就想打瞌睡,除了教科書上堆砌著無聊的年代、人名、地名外,歷史的長河被壓縮成重要的大事件記,一兩頁就道盡數十、數百甚至數千年的光陰流轉,難以讓讀者產生感動,更遑論貼近這片土地的共鳴。

      很慶幸的有這套專門為孩子寫的台灣史,作者以文學的形式描繪歷史,不僅在敘述上充滿懸疑的故事、冒險的情節,容易讓孩子產生閱讀的樂趣;另一方面,作者各選定荷西、明鄭、清領、日治四個時期的某一段史實,透過兩個主角的跨時空體驗,能讓讀者身歷其境,腦中勾勒出活跳跳的畫面,有助於現場感的沉浸、對過往同情的理解。相較於一般台灣史故事的寫法,本套書雖然以較長的篇幅,描述類似斷代的生活故事,但對孩子而言,激發對史實的興趣、提煉深刻的思考,都比灌輸知識更有意義。

      愛台灣的第一步,無疑從認識台灣開始。孩子學習台灣史,對台灣的關懷與熱情將更有著落,對土地的尊敬與謙虛將更為踏實;而要讓孩子「自動自發」認識台灣史,那就給他一套好看、充實又深刻的台灣史故事吧!

      林玫伶
      (本文作者為台北市明德國小校長.兒童文學作家)

      作者的話

      台灣歷史百萬小學堂

      「歡迎光臨!」對面的白髮爺爺,手裡的枴杖上刻著VOC。
      我心裡一陣奇怪,歡迎什麼呀?
      「你有三次求救機會,call out,現場民調或是翻書找答。」
      「這……這是百萬小學堂?」
      「不,」右手邊的爺爺穿著盔甲,「是台灣歷史百萬小學堂。」
      「可是我沒報名?」
      「既來之則安之。」盔甲爺爺說,「第一題我問你,請想像出四百年前的台灣。」
      「四百年前的台灣雞會生蛋,鳥會拉屎,對了,還有很多喔喔喔的印第安人出來。」
      盔甲爺爺搖搖頭:「印第安人在美國,台灣的是平埔族。」
      「是是是,」我重新再想一遍:
      「四百年前,台灣島上,原始森林密佈,平原上梅花鹿成群,島上居民怡然自然,那時的天是藍的,地是綠的,藍汪汪,綠油油。
      對了,四百年前,海盜顏思齊把台灣當成基地,躲官兵、藏寶物,不過,顏思齊不厲害,厲害的是他手下的鄭芝龍。鄭芝龍有經營管理的頭腦,把打家劫舍的海盜船隊,整隊投降明朝,當起水師,在明朝與清兵爭天下的年代,鄭芝龍在福建與台灣、日本間,迅速擴張自己的力量,想要在台灣附近經商的船隊,不管是漢人還是西洋人,都得聽他的話。」
      我一口氣說完,兩個爺爺很高興:「你懂了,可以開始了。」
      「現在才開始?」
      「第一題來啦,沈葆楨來台灣,為什麼台灣的羅漢腳仔都很高興?
      一沈葆楨開山撫番,開闢三條東西橫貫步道。
      二沈葆楨建砲台防範日本,像億載金城。
      三沈葆楨請清廷廢掉禁止人民來台令。」
      「嗯,這個嘛……是一嗎?」
      白髮爺爺搖搖頭。
      「難道是二?」
      盔甲爺爺笑一笑。
      「不會是三吧?」
      左手邊還有個爺爺打瞌睡。
      我想不出來:「我要CALL OUT。」
      我拿出手機趕快撥給爸爸,他對台灣歷史熟。可是我爸手機沒開。
      我再撥給我們學校校長,他年高德劭,對台灣一定也……
      ……嘟……嘟……這是空號,請重新撥號……
      「時間快到了。」白髮爺爺提醒我。
      我靈機一動:「我撥給誰都可以嗎?」
      他點點頭。
      「請問您電話幾號?」
      白髮爺爺沒料到這一招,他笑了:「我直接告訴你吧,是三,廢掉禁令,沿海婦女可以來台灣,羅漢腳仔也能娶媳婦,大家都高興。」
      「好啦,第二題來了,」盔甲爺爺拍一下桌子,「下列物品,哪樣是台灣最早的世界第一?樟腦、筆電、腳踏車、網球拍、鹿皮或蔗糖。」
      「不公平,哪有一次給這麼多選項。」
      盔甲爺爺又拍了一下桌子,桌子垮了。
      「想當可能小學五年級社會科老師,就得闖過小學堂。」
      「我……」我想不出來,「我要求救,民調。」
      「你調吧!」他坐回去,翹著腿,抖呀抖的,椅子現在也岌岌可危。
      「選一的請舉手。」
      二個爺爺舉手;第三個在點頭,點頭不是贊成,因為他在打瞌睡。
      「能請他認真一點,不要再……再睡了?」我指指瞌睡爺爺。
      「我們只問自己,不管別人。」
      「那,選二的請舉手。」
      又是二人舉手,一人點頭。
      「選三的……」
      又……
      「我不玩了,你們每樣都舉手,我怎麼過得了關?」
      「那我們每樣都不舉手,行了吧。」白髮爺爺說到做到,後來的選項他雙手放在頸後,一臉悠閒。
      民調不可信,我只能自立自強,不會是筆電,因為球鞋和網球拍比他們更早,不會是蔗糖,巴西蔗糖更多,那鹿皮和樟腦?
      「我選樟腦,鹿皮好像很多地方也都有。」
      白髮爺爺搖搖瞌睡爺爺:「該你了,台灣在清朝時樟腦世界第一他猜出來了。」
      瞌睡爺爺留著八字鬍,說話像個外國人。
      「日本時代有句諺語,叫做第一憨種甘蔗給會社磅,有三個保正不相信日本人的磅秤,跳上磅秤,三個保正加起來,竟然只有八十斤,農民很生氣,原來日本人在磅秤上做弊,後來引起什麼事件,成了台灣農民運動的起源。」
      「選項呢?」
      「剛才你嫌多,現在都取消了,快回答,你有三十秒。」
      「我……」我想起還有一個求救,「我要翻書找答案。」
      「請!」
      「這裡沒書。」
      「你得自己想辦法。」
      「我要抗議。」
      「抗議不成立,而且時間到,你闖關失敗,明年再來。」
      「我不……我……你們至少提供書讓考生翻呀。」
      盔甲爺爺瞅了我一眼:「受不了你,拿去吧,看完,明年再來考吧。」
      就這樣,我被推到門口,我低頭看看手裡的書:「可能小學的愛台灣任務」。
      「讀這書可以當台灣史的老師?」
      「真的嗎?」
      「這……」
      於是我翻開書,進入愛台灣的任務……

      王文華

      審訂者的話

      發現歷史的樂趣

      學校裡的歷史教科書,似乎總是不太有趣。要不是淨是一些人名、年代、戰爭、條約、制度,需要背誦記憶的零碎資訊,就是一些太過簡化的經濟貿易、社會結構之敘述。從內容來看,歷史教科書裡的歷史大都是大人們,尤其是(偉)大人物們的事業功績、思想作為,或者是國家、社會之結構和發展上的大事。對於孩童來說,這都未免太難以理解,或是太沈重了。況且,教科書的分析常失之簡化,甚至還經常是在極端簡化的分析之後,做了非常具有意識型態或道德的評斷。

      其實,歷史原本應該是相當有趣的。因為歷史雖然是確實存在過的「過去」,但是這些「過去」卻必需要經過人為的挑選與組合,甚至解釋,才能夠重新被認識。因此,歷史是要靠人去「發現」的,甚至還可以說是要靠人去「製作」的。

      當然,歷史並不是被恣意地「發現」、「製作」的。「發現」與「製作」歷史的過程,需要有材料(史料),也需要有技藝(方法),當然還自然會存在著「發現者」、「製作者」的意識型態。這種「發現」、「製作」出來的歷史,是一個可以被檢證與討論的,具有理路脈絡的「論述」。它不但有類似某人姓啥名誰的這種純粹事實,也有根據史料的推理臆測,也有被容許範圍內的想像,當然還有價值判斷。因此,歷史應該是非常吸引人的一種知識和知識的探索工作。但是我們的歷史教科書卻難以引領學生思考,只提供一些經過編寫者選擇而且做出評斷的「史實」,讓學生只能被動地接受和記誦這些教科書所給的資訊和結論。於是,我們想要用比較有趣的體裁(文學、電影……),來補助歷史教科書的不足,或「解救」歷史教科書的無趣。

      對於兒童來說,自從有了腦筋急轉彎、周星馳式的無厘頭喜劇大行其道、哈利波特式的奇幻小說電影舉世轟動之後,小說、電影人物不但可以穿梭不同時空,也可以轉換成各種異形,大大地擴展了想像空間。

      孩童的閱讀世界,甚至日常生活的行為、言談,也呈現各種新的型態和流行。腦筋急轉彎、無厘頭、搞笑、KUSO……,相對於持平莊重、按部就班、娓娓道來這些顯得古色蒼然、枯燥無趣的表現方式,便新鮮活潑而且變得討好了。

      不過,這種虛虛實實、虛而又實實而又虛、來去於未來與過去之間、乎焉在此又乎焉在彼的孩童讀物,如何來陳述歷史呢?由作者選出一些「歷史事實片段」嵌入小說情節當中,這個方式也容易出現歷史斷片化或過度簡化的情況。這套書的解決方式是以穿插書中的「超時空報馬仔」和書後的「絕對可能任務」提供的歷史知識來加以調和。

      即使如此,這仍然是屬於作者所製作和發現的歷史。我倒是建議家長們以此為起點,引領孩子想一想:

      小說與歷史事實的差異在哪裡?
      哪些是可能的,哪些不可能?
      還有沒有別的可能?

      小說和歷史的距離,也許正是帶領孩子進一步探索、發現台灣史的一種開始。

      吳密察
      (本文作者為國立成功大學台灣文學系教授、前國立台灣歷史博物館館長)

      限定

      語言:中文繁體
      規格:平裝
      分級:普級
      開數:18開17*23cm
      頁數:144

      出版地:台灣

商品訊息特點

  • 作者:王文華
  • 活動

  • 繪者:徐至宏
  • 出版社:親子天下
  • 出版日:2011/6/30
  • ISBN:4717211009499
  • 語言:中文繁體
  • 適讀年齡:7~8歲適讀

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(中央社記者陳偉婷台北29日電)購物台播違法醫美療程廣告,衛福部醫事司今天說,民國104年開罰385件,共罰新台幣2197萬元,但業者罰不怕,擬修法加罰播出節目的購物頻道。

媒體報導,電視購物推銷療程,違法販售有侵入性的醫美療程,包括東森、momo購物台,幾乎每天都有一檔次約40分鐘販售過程。如momo電視購物販售「美麗傳說-韓式極線音波拉皮緊緻逆齡課程」,播出時間約40分鐘。

衛生福利部醫事司科長呂念慈下午受訪時表示,電視購物頻道違法刊播醫療廣告相當常見,中央、地方衛生單位都會監看,發現違規就會開罰;也有民眾會主動檢舉。

呂念慈說,依現行法規規定,非醫療機構不得為醫療廣告,醫療機構要製播醫療廣告也都必須事先送審。購物頻道明顯非醫療機構,卻販售如肉毒桿菌注射、美白針、拉皮等,甚至有些變成贈送品,明顯都涉及醫療行為,依法會對製播節目者開罰5萬元到25萬元,且會加重連續處罰,但對購物頻道不處罰。

根據醫事司統計,104年罰購物台違規醫療廣告的製播節目者共有385件,開罰2197萬元。

不過,呂念慈說,廣告一播就會有人買,廠商根本罰不怕,為了捍衛消費者權益,醫事司研擬修法,未來購物台違法刊播醫療廣告,必須連帶受罰,且罰則比託播者還重,購物台不能再宣稱「不知道有違法」、「廠商是合法廠商」來推託。

呂念慈表示,購物台有些廣告真的很誇張且一播就播30分鐘,花很多時間介紹儀器,宣稱獲美國食藥署認證,甚至謊稱跟很多醫療院所合作,但經查都沒有。

她說,醫療票券會有促銷、招攬生意的問題,依法醫療機構不得販售,購物台賣的票券有時候資訊也登載不明,民眾不要因為價錢誘因,就忽略醫療行為安全性。1051129

下面附上一則新聞讓大家了解時事

財團法人國家電影中心表示,經徵詢電影界及參考國外作法,即日起將以「每日會員系統查詢票房、每月公眾公告、年度票房產業分析」等方式揭露電影票房資訊。自十二月廿六日起,該中心官網將開放受理業界人士以會員方式每日查詢票房資訊,並於明年一月五日起針對公眾每月公告。

為促進全國電影票房統計資訊透明化,健全電影市場發展,文化部長鄭麗君於今年八月中主持公聽會,會中達成兩項共識:一、針對現有票房資料,由文化部指定國家電影中心,分別提供會員查詢及對公眾公告。二、文化部將邀集相關單位,就票房資訊信度改善,研議具體方案。電影中心執行長陳斌全表示,電影中心經董事會決議,採「每日會員系統查詢票房、每月公眾公告、年度票房產業分析」三種方式公開票房資料。同時,將於每年底出版的電影年鑑中納入「年度票房產業分析」提供參考。

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